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安科瑞高等學(xué)校水電節(jié)能項目管理模式的建設(shè)與應(yīng)用

瀏覽次數(shù):825更新時間:2023-04-19

摘 要:隨著我國高等教育的不斷發(fā)展,高校中存在的水電浪費(fèi)情況較為嚴(yán)重,為了實(shí)現(xiàn)能源的節(jié)約使用,在高校中構(gòu)建穩(wěn)定的水電項目管理模式。本文就此問題展開探討,并提出相對應(yīng)的解決措施。

關(guān)鍵詞:高校;水電節(jié)能;項目管理模式;應(yīng)用 

0引言

   我國每年水電浪費(fèi)情況較為嚴(yán)重,而損耗的能源帶來的經(jīng)濟(jì)壓力日漸增長?,F(xiàn)如今,我國高等教育不斷發(fā)展,高校的規(guī)模逐漸擴(kuò)大,而高校內(nèi)水電能源浪費(fèi)的情況較為嚴(yán)重,基于高校的管理環(huán)境,實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定的水電節(jié)能管理項目,實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定化、自動化的管理迫在眉睫。

1高校水電節(jié)能項目管理的定義

   高校水電節(jié)能項目管理的主要包括節(jié)水設(shè)備的推廣,供水管網(wǎng)的優(yōu)化,管網(wǎng)漏失的減少,環(huán)保照明以及控制智能化等考慮高校特點(diǎn)所設(shè)置的工作,這些工作的注重資源新技術(shù)的應(yīng)用與推廣,可以有效整合校內(nèi)外兩種技術(shù)資源,以綜合利用節(jié)電、節(jié)水、資源為關(guān)鍵,以達(dá)到提高資源利用率的目的。所以,在高校中通過現(xiàn)代項目管理方法實(shí)現(xiàn)水電節(jié)能的系統(tǒng)的、科學(xué)的管理的過程就叫作高校水電節(jié)能項目管理。

2高校水電節(jié)能項目管理的目的

(一)學(xué)生形成節(jié)約資源的習(xí)慣可以營造一個良好的社會氛圍。

   高校是教書育人的地方,除了有教授學(xué)生各種科研知識的職能外,還應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生資源節(jié)約的意識。學(xué)生在校期間養(yǎng)成的良好習(xí)慣會影響到整個社會,能夠推動社會發(fā)展建設(shè)。 

(二)資源能夠被更利用。

   綜合利用節(jié)能、節(jié)水、節(jié)材、節(jié)地、資源是建立節(jié)約型高校的關(guān)鍵,其目標(biāo)是充分利用學(xué)校資源,減少辦學(xué)成本。因此,高校需要整合兩種校內(nèi)外技術(shù)資源,促進(jìn)資源循環(huán)利用,普及節(jié)水設(shè)備減少管網(wǎng)造成的水資源流失,推廣和應(yīng)用新節(jié)能技術(shù),嚴(yán)格控制土地資源,推動綠色與智能技術(shù)的進(jìn)步。

(三)創(chuàng)立管理考核體系。

   有能源管理專職機(jī)構(gòu)的高校節(jié)能工作做得十分突出,但是在我國高校這種專職機(jī)構(gòu)不夠普及,大部分高校的節(jié)能工作都是盲目的,避重就輕的。 

(四)相關(guān)管理制度有利于節(jié)能高校的建立與能源工作運(yùn)行。

   所以,高校應(yīng)該結(jié)合實(shí)際以的法律法規(guī)為基礎(chǔ)制定資源管理和獎懲的相關(guān)條例,為節(jié)能工作提供依據(jù)。五是要管理目標(biāo)責(zé)任。各部門工作的績效考核應(yīng)該包括節(jié)能工作,只有目標(biāo)責(zé)任與年度考核、部門經(jīng)費(fèi)相關(guān),才能促使各部門積極管理節(jié)約工作,促進(jìn)學(xué)校資源的有效利用。

3高校水電節(jié)能項目管理存在的主要困難

(一)資金問題。

   近年來,學(xué)高校不斷擴(kuò)大招生規(guī)模與辦學(xué)規(guī)模,這限制了學(xué)校辦學(xué)資金,由于教育產(chǎn)業(yè)化,各大高校為追求規(guī)模效應(yīng)盲目擴(kuò)建,導(dǎo)致多數(shù)學(xué)校都出現(xiàn)赤字財務(wù)。學(xué)校水電成本是由學(xué)校承擔(dān),由于學(xué)校水電的優(yōu)惠,很多學(xué)生會大量浪費(fèi),給學(xué)校造成不小負(fù)擔(dān)。所以,高校承擔(dān)巨額水電費(fèi)的同時還面臨著缺乏更新水電設(shè)施以及應(yīng)用新技術(shù)的資金的困境。

(二)體制問題。

   高校后勤部門是現(xiàn)在我國管理水電的主要依托。高校后勤部門在多方面與高校是一體的, 因此即使其有產(chǎn)業(yè)化性質(zhì)從根本上說還是古板的,還逐漸表現(xiàn)出了缺少活力與能力的“偽產(chǎn)業(yè)化"的現(xiàn)象,這嚴(yán)重阻礙了高校節(jié)能工作。

(三)意識問題。

   管理節(jié)能的主力是高校節(jié)能主要靠行政命令和宣傳,管理思維與手段缺乏創(chuàng)新性,對多數(shù)學(xué)生來說,道德是約束行為的主要標(biāo)準(zhǔn),懲罰制度缺失。

 

4高校水電節(jié)能項目管理的任務(wù)

(一)構(gòu)建管理機(jī)制,形成評價考核體制。

   能源管理的專職機(jī)構(gòu)在我國能夠促進(jìn)高校節(jié)能工作的有序進(jìn)行,相反,就會造成節(jié)能工作被避重就輕,工作方向混亂。 

1)相關(guān)管理制度有利于節(jié)能高校的建立與能源工作運(yùn)行。所以,高校應(yīng)該結(jié)合實(shí)際以的法律法規(guī)為基礎(chǔ)制定資源管理和獎懲的相關(guān)條例,為節(jié)能工作提供依據(jù)。 

2)要管理目標(biāo)責(zé)任。各部門工作的績效考核應(yīng)該包括節(jié)能工作,只有目標(biāo)責(zé)任與年度考核、部門經(jīng)費(fèi)相關(guān),才能促使各部門積極管理節(jié)約工作,促進(jìn)學(xué)校資源的有效利用。 

3)根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)限制單位使用重要耗能設(shè)備。促使用戶科學(xué)分配使用耗能設(shè)備,推動節(jié)能工作的開展。具體應(yīng)該由水電管理部門結(jié)合校內(nèi)實(shí)際情況分別核定指標(biāo)與管理。如:對二級單位量化收費(fèi),對職員實(shí)現(xiàn)一戶一表按量收費(fèi),限制學(xué)生的水電使用。 

4)充分發(fā)揮激勵作用。激勵可以提高員工工作積極性,學(xué)??筛鶕?jù)自身情況建立激勵機(jī)制,對較好的節(jié)能工作者進(jìn)行獎勵,或是定期不定期地發(fā)放輔助性的節(jié)能技改資金,節(jié)能工作的管理部門負(fù)責(zé)其考評。

(二)加強(qiáng)節(jié)能宣傳,提高節(jié)能意識。

   水電管理工作中,高校水電管理的硬件限制因為設(shè)備的升級已經(jīng)不再是主要問題,增強(qiáng)意識與效益成為高校節(jié)能工作的新主要矛盾。

(三)通過學(xué)校宣傳部門加大學(xué)校節(jié)能宣傳力度

   學(xué)校的宣傳工作對學(xué)校節(jié)能工作的開展至關(guān)重要,這與學(xué)校宣傳部門持續(xù)不斷地努力密不可分。 首要任務(wù)就是以現(xiàn)代傳媒工具為媒介普及我國的資源情況,宣傳節(jié)能政策,表揚(yáng)較好工作者,批評能源浪費(fèi)現(xiàn)象,并以學(xué)校實(shí)際為基礎(chǔ)展現(xiàn)節(jié)能園與教職工之間的內(nèi)在密切聯(lián)系。然后,宣傳部協(xié)調(diào)學(xué)校各管理部門,一同呼吁建設(shè)節(jié)能學(xué)校,充分發(fā)揮宣傳的效用,促進(jìn)廣大師生環(huán)保意識的提高。

(四)利用技術(shù)等多途徑,達(dá)到節(jié)能降耗作用。

   首先,科技部要及時公布節(jié)能工作情況,組織各類交流研討會,使節(jié)能技術(shù)與產(chǎn)品的成效被廣泛悉知。其次,學(xué)校要增加對節(jié)能工作的投入力度,廣泛使用節(jié)能設(shè)備,升級低效設(shè)施,大力推廣智能的節(jié)能設(shè)備。

5 高校綜合能效解決方案

5.1校園電力監(jiān)控與運(yùn)維

   集成設(shè)備所有數(shù)據(jù),綜合分析、協(xié)同控制、優(yōu)化運(yùn)行,集中調(diào)控,集中監(jiān)控,數(shù)字化巡檢,移動運(yùn)維, 班組重新優(yōu)化整合,減少人力配置。

5.2后勤計費(fèi)管理

   采用先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)抄表付費(fèi)管理技術(shù),實(shí)現(xiàn)電、水、氣等能源綜合計費(fèi),實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程抄表、費(fèi)率設(shè)置、 賬單統(tǒng)計匯總等,支持微信、支付寶、一卡通等充值支付方式,可設(shè)置補(bǔ)貼方案。通過能源付費(fèi)管理方式,培養(yǎng)用能群體和部門的節(jié)能意識。

5.2.1宿舍用電管理

   針對學(xué)生宿舍用電進(jìn)行管理控制:可批量下發(fā)基礎(chǔ)用電額度和定時通斷功能;

   可進(jìn)行惡性負(fù)載識別,檢測違規(guī)電氣,并可獲取違規(guī)用電跳閘記錄。

5.2.2商鋪水電收費(fèi)
   針對校園超市、商鋪、食堂及其他針對個體的水電用能進(jìn)行預(yù)付費(fèi)管理
5.2.3充電樁管理平臺
   充電樁在“源、網(wǎng)、荷、儲、充"信息能源結(jié)構(gòu)中是必*。充電樁應(yīng)用管理同樣是校園生活服務(wù)中必*一部分。
5.2.4智能照明管理
   通過對高校路燈的全局監(jiān)測,提供對路燈靈活智能的管理,實(shí)現(xiàn)校園內(nèi)任一線路,任一個路燈的定時 開關(guān)、強(qiáng)制開關(guān)、亮度調(diào)節(jié),以及定時控制方案靈活設(shè)置,確保路燈照明的智能控制和高效節(jié)能。

5.3能源管理系統(tǒng)

   針對校園水、電、氣等各類接入能源進(jìn)行統(tǒng)計分析,包含同比分析、環(huán)比分分析、損耗分析等。了解用能總量和能源流向。

   按校園建筑的分類進(jìn)行采集和統(tǒng)計的各類建筑耗電數(shù)據(jù)。如辦公類建筑耗電、教學(xué)類建筑耗電、學(xué)生宿舍耗電等,對數(shù)據(jù)分門別類的分析,提供領(lǐng)導(dǎo)決策,提高管理效能。

   構(gòu)建符合校園節(jié)能監(jiān)管內(nèi)容及要求的數(shù)據(jù)庫,能自動完成能耗數(shù)據(jù)的采集工作,自動生成各種形式的報表、圖表以及系統(tǒng)性的能耗審計報告,能夠監(jiān)測能耗設(shè)備的運(yùn)行狀態(tài),設(shè)置控制策略,達(dá)到節(jié)能目的。

5.4智慧消防系統(tǒng)

   智慧消防云平臺基于物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計算等現(xiàn)代信息技術(shù),將分散的火災(zāi)自動報警設(shè)備、電氣火災(zāi)監(jiān)控設(shè)備、智慧煙感探測器、智慧消防用水等設(shè)備連接形成網(wǎng)絡(luò),并對這些設(shè)備的狀態(tài)進(jìn)行智能化感知、識別、定位,實(shí)時動態(tài)采集消防信息,通過云平臺進(jìn)行數(shù)據(jù)分析、挖掘和趨勢分析,幫助實(shí)現(xiàn)科學(xué)預(yù)警火災(zāi)、網(wǎng)格化管理、落實(shí)多元責(zé)任監(jiān)管等目標(biāo)。實(shí)現(xiàn)了無人化值守智慧消防,實(shí)現(xiàn)智慧消防“自動化"、“智能化"、“系統(tǒng)化"需求。從火災(zāi)預(yù)防,到火情報警,再到控制聯(lián)動,在統(tǒng)一的系統(tǒng)大平臺內(nèi)運(yùn)行,用戶、安保人員、監(jiān)管單位都能夠通過平臺直觀地看到每一棟建筑物中各類消防設(shè)備和傳感器的運(yùn)行狀況,并能夠在出現(xiàn)細(xì)節(jié)隱患、發(fā)生火情等緊急和非緊急情況下,在幾秒時間內(nèi),相關(guān)報警和事件信息通過手機(jī)短信、語音電話、郵件提醒和APP推送等手段,就迅速能夠迅速通知到達(dá)相關(guān)人員。

6平臺部署硬件選型
6.1電力監(jiān)控與運(yùn)維平臺

 

6.2后勤計費(fèi)管理
6.2.1宿舍/商業(yè)預(yù)付費(fèi)平臺
6.2.2充電樁管理平臺

 

6.2.3智能照明管理
6.3能源管理系統(tǒng)
6.4智慧消防系統(tǒng)
6.4.1電氣火災(zāi)監(jiān)控系統(tǒng)
6.4.2消防設(shè)備電源監(jiān)控系統(tǒng)
6.4.3防火門監(jiān)控系統(tǒng)
6.4.4消防應(yīng)急照明和疏散指示系統(tǒng)

7 結(jié)束語

   綜上所述,創(chuàng)新使用節(jié)能新技術(shù),高校需要充分發(fā)揮科研優(yōu)勢大力研發(fā)節(jié)能產(chǎn)品,升級改造節(jié)能技術(shù)用科學(xué)技術(shù)合理節(jié)能,實(shí)現(xiàn)能源管理,為高校研發(fā)節(jié)能產(chǎn)品,從而有效減少了高校辦學(xué)成本,充分提升高校水電能源節(jié)約效率。

參考文獻(xiàn)

[1]熊定胤.分析高校水電節(jié)能項目管理模式的應(yīng)用[J]武漢理工大學(xué),2019,05:165-166

[2]彭旭穎.高校水電節(jié)能存在問題與解決對策研究[J]中國高新技術(shù)企業(yè),2016,16:79-80

[3]安科瑞高校綜合能效解決方案2022.5版

[4]安科瑞企業(yè)微電網(wǎng)選型手冊2021.10版


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